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九年级下册第四课《海燕》课文预习知识点“im体育app下载”

发布日期:2021-05-19 09:41

本文摘要:一、凭据拼音写汉字迷茫[cāng máng] 自豪 [gāo ào] 海鸥 [hǎi ōu] 飞窜 [fēi cuàn] 蠢笨 [chǔn bèn] 熄灭 [xī miè] 二、加点字注音自豪(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi) 掠起(1uè) 困倦(fá) 蜿蜒(wān yán)三、词语解释1、自豪:原指极为自满,自以为了不起,看不起人。贬义词,课文中贬词褒用,指清高、自负、不奴颜媚骨。 2、掠起:轻轻掠过或拂起。3、震怒:异常恼怒,震怒。震,情绪太过激动。

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一、凭据拼音写汉字迷茫[cāng máng] 自豪 [gāo ào] 海鸥 [hǎi ōu] 飞窜 [fēi cuàn] 蠢笨 [chǔn bèn] 熄灭 [xī miè] 二、加点字注音自豪(ào) 呻吟(yín) 翡翠(fěi) 掠起(1uè) 困倦(fá) 蜿蜒(wān yán)三、词语解释1、自豪:原指极为自满,自以为了不起,看不起人。贬义词,课文中贬词褒用,指清高、自负、不奴颜媚骨。

2、掠起:轻轻掠过或拂起。3、震怒:异常恼怒,震怒。震,情绪太过激动。4、困倦:疲乏。

5、蜿蜒:蛇类爬行的样子,弯弯曲曲地。四、归纳综合大意:1、(1—6节)狂风雨孕育之际海上情形2、(7—11节)狂风雨迫近之时海上景致3、(12—16节)狂风雨来临之前海上景观五、课堂讨论1.本文在结构上有什么特点?答:全文着重描绘了三幅图画。

三幅图画就是全文的三段。第一段写海燕对狂风雨到来的盼望;第二段写海燕为狂风雨迫近而欢喜,而号叫;第三段,写海燕在狂风雨就要来暂时发出了胜利的预言。全篇在内容结构上层层推进,前后呼应,组成了一个有机的统一体。它以狂风雨渐次迫近为线索,按海面情形的生长变化可分为三个大的场景,海燕也被摆设在狂风雨“未来”──“迫近”──“即临”的三个局面中举行描画。

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海燕的性格随着情节的生长逐步鲜明,海燕的形象随着这狂风雨的渐次迫近而逐步完善。2.本文的中心思想是什么?答:热情赞美像海燕一样勇猛坚强、乐观自信的无产阶级革命先驱者的战斗精神。3.第一幅画面中海上情形怎样?海燕体现如何?答:迷茫的大海上,狂风卷集着乌云,说明一场狂风雨正在孕育。就在这样恶劣的情况中,海燕像玄色的闪电,在乌云和大海之间自豪地飞翔,体现了海燕盼望狂风雨到来的快乐心情和英勇无畏的气概。

4.其它海鸟体现怎样?作者用了哪些词语来刻划这些海鸟?这样写有何作用?答:海鸥在飞窜,十分恐惧;海鸭在呻吟,吓得掩藏了起来;企鹅很是胆怯,潜藏在悬崖底下。用了呻吟、飞窜、恐惧、掩藏;呻吟、吓坏;胆怯、潜藏等词不达意语来刻划那些海鸟,通过对比,突出海燕勇敢搏击、藐视恶劣情况的英雄气概,使海燕的形象更鲜明。5.作者为什么在对三种海鸟作了无情的揭破后,又转换语气热情赞扬海燕?答:这样写有两个作用:一是与开头呼应,可以让海鸥、海鸭、企鹅与海燕形成鲜明的对比;另一个是承上启下,原来大海迷茫一片,这时已经“泛起白沫”,由于配景的变化,画面也就变化了,这样很自然地进入了第二段。6.第二幅画面中海上景致发生了怎样的变化?这一情况的变化说明晰什么问题?这样写的作用是什么?答:乌云越来越暗、越来越低。

向海面直压下来,雷声轰响、狂风肆虐,把海浪抱起,甩到悬崖上,摔成尘雾和碎末。大海呢,一边歌颂,一边冲向高空去迎接雷声,海浪还在恼怒的飞沫中呼叫。这一情况的变化说明俄国其时白色恐怖严重,反动势力放肆,革命与反革命的斗争猛烈。

特别在第8节作者在写狂风与巨浪屠杀时,用了“牢牢”、“恶狠狠地”、“把大块的翡翠摔成尘雾和碎末”等词句,进一步说明其时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的水平。可是,只管反动势力放肆一时,敏感的精灵——海燕已听出了它们的“困倦”。这告诉我们革命正在向有利于人民的偏向转化。

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7.在这险恶的情况中,海燕的体现怎样?答:海燕不畏强暴,它飞翔着,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起海浪的飞沫,它面临放肆的反动势力充满信心地大笑,还高声号叫,它为狂风雨的迫近而欢喜,它深信乌云遮不住太阳,革命是必胜的。作者用了“敏感的精灵”、“早就听出”、“深信”等词语来形貌海燕,不仅使我们从外在形象上相识了海燕,而且使我们从一定的思想深度上感受到了海燕这一形象的高峻、可敬。8.第三幅画面海景有什么变化?海燕体现怎样?答:这是一幅狂风雨就要来临的图景,狂风吼叫,雷声轰响,乌云象火焰,闪电象火蛇,而大海呢?勇敢迎战,抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里,而且越战越勇,终于咆哮了。

这一切说明,革命的形势迅猛生长,一切反动势力终于陷落在人民的汪洋大海中。这里从“狂风咆哮”到“大海咆哮”,既讲明了斗争的猛烈残酷,又说明晰革命生长的趋势,预示着旧世界必将被人民摧毁,新纪元必将由人民来开拓。在这幅图画里作者让我们先闻其声,后见其形,最后再闻其声。

这里着重写了海燕的叫唤,三次泛起“狂风雨”,一是说明狂风雨即未来临,海燕以胜利的预言家的姿态招呼人民要迎接狂风雨,敢于斗争,敢于胜利。二是讲明了海燕对狂风雨的盼望。体现了人民对沙皇反动政府的强烈愤恨,迫切地要求推翻沙皇政府。三是增强了文章的气势,讲明人民群众一旦起来以后,其势如急风暴雨,锐不行当,从而热情地赞美了人民的气力。

9.在文章的末端,海燕为什么像“胜利的预言家”在叫唤,为什么海燕对狂风雨充满了盼望?海燕的两次高声疾呼体现了作者怎样的思想情感?答:作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士,鞭笞的是“海鸥“海鸭”“企鹅”等形形色色自私、怯懦的不革命者,以及“乌云”“狂风”等反革命势力,体现了作者抑恶扬善,爱憎明白的情感态度。10.作者在文中是怎样来体现这只海燕的?答:把海燕的运动放置海面上狂风雨来临的典型情况中,以此来陪衬海燕的性格。海面上自然情形的变化愈来愈险恶,而海燕的战斗情绪愈来愈高涨。当狂风雨在酝酿之中时,海燕早已按捺不住对狂风雨的盼望和欢喜,热切地迎接新生;当狂风雨迫近,海燕在风吼雷鸣中飞翔着,欢笑着,号叫着;当狂风雨即将发作时,海燕预示着狂风雨即未来临,鼓舞人们努力行动起来。

海燕是强健勇猛、心情欢。


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